很快，入学手续办妥。
    正月刚过，沉时安背着新书包，穿上新校服，走进了校园。
    班主任袁老师年约三十出头，穿着得体，举止温婉，语气温柔却不失分寸感。
    她带着一贯的笑容走进教室，轻声说道：“同学们，这位是新来的同学，沉时安。大家欢迎他。”
    教室里响起了零星的掌声，随后慢慢汇聚成一片，夹杂着些许好奇的窃语。
    站在讲台上的少年身形单薄，眉眼干净，身上的校服穿得一丝不苟。
    他微微点头：“大家好。”
    袁老师指了指教室后排靠窗的空位：“那是你的位置。”
    沉时安轻轻点头，背着书包穿过教室，一路无声地走到座位前，坐下。
    他刚落座，前排的一个男生就忍不住回头打量了他几眼，压低声音问：“喂，你跟沉时明什么关系啊？”
    这句话一出，附近几个同学的耳朵都竖了起来。
    沉时明是中四的学长，沉家的长子，年年考第一，长相好，家境好，是全校公认的风云人物。
    那个年代男孩取名大多遵从字辈，都姓沉，字辈还一样，难免引人猜测。
    沉时安微微一愣，随即平静地回答：“没关系。”
    课后，几个同学聚在一起议论纷纷。
    “你们觉得他真的和沉时明没关系吗？”
    “我不信，名字都撞成这样了，不是亲兄弟也是堂的吧。”
    “他们家好像就两个男孩，小的在读中一啊？”
    “说不定是亲戚，只是不想让人知道。”
    这些议论很快传到了沉时杰耳中，他立刻放下手上的篮球，拔腿就往中三年级教室跑。
    有事先找姐姐，准没错。
    “你说什么？！”沉乐琪一听，果然炸了，但很快，她却忽然像被泼了一桶冷水，整个人软了下去，蹲在墙角喃喃道：“上次湾仔那事我都快被爸爸骂死了。”
    但比起沉兆华的怒火，更让她委屈的是沉纪雯。
    “堂姐也说我了，她都没跟我说过那么重的话！”
    沉时杰一听也蔫了。
    沉兆华不舍得打沉乐琪，上次家法全往他身上招呼了。
    那天母亲也和他说，只要那人一天没有认祖归宗，就一天不能轻举妄动。
    可人家现在不仅认了祖归了宗，还不知走了什么狗屎运得了堂姐的庇护。
    他跟着蹲在墙角，抬头望天。
    “完了，这下真的要和这个私生子分家产咯。”
    两人撑着下巴，愁眉苦脸。
    “…不过，”半晌，沉时杰皱着眉开口：“你真打算就这么放过他？”
    沉乐琪决不允许有人质疑她的能力，尤其是跟屁虫沉时杰，当即跳了起来。
    “怎么可能！大麻烦我不搞，小麻烦肯定不能断！”
    说完她还补充一句：“不让堂姐发现就行了。”
    沉时杰也站了起来，笑嘻嘻地说：“还是姐姐聪明！”
    隔天午休时段，走廊人声嘈杂，沉时安独自一人，从教务处拿了本新发的英语课本，顺着楼梯慢慢往中二楼层走。
    拐角处，沉乐琪正和几个女生说笑，忽然眼角一瞥，看到沉时安上来，立刻换了个表情。
    “咦？”
    她故意停住脚步，站在沉时安必经的路口，眉头微蹙，像是第一次见这个人一样。
    沉时安走得不快，她慢条斯理地转过身，在他快要走近时忽然“无意”撞了一下。
    “对不起。”她语气平淡，不咸不淡。
    沉时安侧身让了一步，没有作声，目光淡淡地扫了她一眼。
    沉乐琪看着他走远，装作一脸迷惑地问身边的女生：“刚刚那个是我们年级的吗？好像没见过？”
    那几个女生是沉时安班上的，闻言立刻凑上来，小声说：“我们班新来的，叫沉时安。”
    “哦。”她点点头，似笑非笑，“我还以为是哪家司机的孩子混进来了。”
    当天之后，关于沉时安“只是个撞名字”的传闻又悄悄传开。
    沉乐琪明显不认识他，他自然也就不可能跟沉家扯上关系。
    一个普通得不能再普通的插班生而已。
    接下来的日子，无形的边界慢慢形成。
    沉时安插班进来，原班同学早已有固定朋友圈。
    他不主动靠近别人，沉默寡言，课上从不举手，课下也不说话。
    更糟的是，他基础明显跟不上，特别是英文，成了最扎眼的短板。
    老师点他读课文，他咬字虽不能说不准确，但调子生硬、发音缓慢，听得出的刻意模仿，夹着浓浓的街头粤语的味道，在这所英制学校的课堂里，显得突兀又廉价。
    “他是不是在茶餐厅学的英文？”有男生压低声音调侃。
    “Sir，I  want  a  ‘C餐’  with  ham  and  egg。”
    最开始只是小声嘀咕，后来连老师都开始皱眉。
    这所私立学校学生多出身书香世家、律师行、医生家庭，英语口音纯正几乎是入场券。
    沉时安这口音，在别人眼里就是低阶出身的象征。
    沉乐琪没有带头笑他，她比这聪明得多。
    她只在某些时刻轻叹一句：“我们学校好像不太适合什么人都收啊。”
    接着就有人笑出来，转头去看沉时安。
    每一个微妙的表情，每一声轻飘的笑，都在他身边构建出一道无形的墙。
    没有人叫他一起吃饭，没有人借他笔记。他坐在最后一排，课本自己补，习题自己做。几次体育课分组时他都被留下最后，再被草草分配到人不够的一边。
    沉时安始终没说一句话。
    坐在最后一排，靠窗的位置，他安静翻书、做笔记，自修时间从不抬头。即使有时找不到课文出处，页码错了、讲义缺了，也从未向别人借过。
    课桌总是干净，笔排得整整齐齐。
    有人故意在他抽屉里塞进零食包装，他看都不看一眼，默默收起扔进垃圾桶。
    一次课后，老师把他叫住：“你在学校还适应吗？如果有困难可以说。”
    沉时安抬头，语气平静：“没有困难。”
    “如果英文有点跟不上……”
    “我会补。”他简短回答，转身离开。
    下课铃响后，走廊上人潮涌动，阳光明亮，风从教学楼另一头吹来，带着汗水与书本的味道。
    沉时安慢慢收好书本，把笔排好，起身离开。
    从学校回太平山，要走一段路到小巴站，下车后还要走一段不短的斜坡上山。放学小巴站人多，他不喜欢人挤人，总会找个僻静的角落坐下看书，等人群散去再搭车。